खेतीहर मजदूर की बेटी को AIIMS में मिला दाखिला, अपने गांव में स्वास्थ्य सेवा में सुधार करना चाहती है चारुल
खेतीहर मजदूर की बेटी, चारुल होनारिया ने वित्तीय कठिनाइयों का सामना करने के बावजूद नेशनल ऐलिजिबिलिटी कम एंट्रेंस टेस्ट (NEET) 2020 क्रैक कर लिया। वह अब डॉक्टर बनने पर अपने गाँव में एक क्लिनिक खोलना चाहती है।
Ravi Pareek
Monday January 04, 2021 , 7 min Read
जबकि हम में से बहुत से लोग अपनी शिक्षा को प्राप्त कर सकते हैं, हम में से सभी ऐसे परिवारों में पैदा नहीं होते हैं जहाँ शिक्षा प्राप्त करना महत्वपूर्ण माना जाता है। यह लड़कियों के लिए विशेष रूप से सच है - जिनमें से एक तिहाई को भारत में स्कूलों में नामांकित नहीं किया गया है, 2017 के भारत मानव विकास सर्वेक्षण के अनुसार, बाध्यकारी लिंग भूमिकाओं के कारण। गरीब गांवों में 47 प्रतिशत लड़कियां अपनी पढ़ाई पूरी नहीं कर पाती है और 18 साल की होने से पहले ही उनका विवाह कर दिया जाता है।
लेकिन अखिल भारतीय आयुर्विज्ञान संस्थान (AIIMS) में प्रवेश पाने के लिए अपने गांव की पहली लड़की चारुल होनारिया खुद को भाग्यशाली मानती हैं कि उनके पिता ने उचित शिक्षा के महत्व को समझा।
इससे भी अधिक, वह अपने गाँव में और उसके आस-पास के खराब स्वास्थ्य ढांचे के बारे में गहराई से जानती है।
चारुल ने YourStory को बताया, “जैसे-जैसे मैं बड़ी हो रही थी, मैं बहुत सारे लोगों को मेडिकल मुद्दों से जूझता हुआ देख सकती थी। और क्योंकि आस-पास कोई अस्पताल नहीं है, इसलिए लोगों को इलाज कराने के लिए कई किलोमीटर की यात्रा करनी होती थी। यह विशेष रूप से गर्भावस्था के मामले में और आपात स्थिति के मामले में है, क्योंकि तहसील में अच्छे अस्पताल नहीं हैं।"
यही कारण है कि वह अपने गांव में और उसके आसपास गुणवत्तापूर्ण ग्रामीण स्वास्थ्य केंद्र खोलना चाहती है।
वह आगे कहती हैं, “कई छात्र, जब वे चिकित्सा में शिक्षा प्राप्त करते हैं, तो डॉक्टर बनने पर क्लीनिक खोलने का सपना देखते हैं। मेरे लिए, मैं उन्हें प्राथमिक स्वास्थ्य सेवा प्रदान करने के लिए गाँवों के पास खोलना चाहती हूँ।"
चारुल होनारिया
बचपन
बिजनौर, उत्तर प्रदेश से लगभग 35 किलोमीटर दूर कीरतपुर गाँव से आते हुए, चारुल अपने परिवार के सामने आने वाली वित्तीय परेशानियों से काफी परिचित थी। हालाँकि उनके पिता एक स्नातक हैं, लेकिन वह अपने पाँच बच्चों को खिलाने के लिए एक मामूली वेतन के साथ खेत पर मजदूर के रूप में काम करते हैं। लेकिन उनका सपना अपने बच्चों के लिए बेहतर शिक्षा की सुविधा था जो उन्होंने प्राप्त किया था, और अपने बच्चों को खेती में नहीं जाने दिया।
वह याद करते हुए कहती हैं, “जब मैं अपने गाँव के प्राथमिक विद्यालय में पढ़ रही थी, मुझे एहसास हुआ कि वहाँ बेहतर और अधिक महंगे स्कूल हैं जहाँ मुझे गुणवत्तापूर्ण शिक्षा मिल सकती है। लेकिन मेरे माता-पिता वहन नहीं कर सकते थे, इसलिए मैंने उन्हें एक अच्छे स्कूल में भेजने के लिए नहीं कहा।”
एक बच्चे के रूप में, वह देख सकती थी कि शिक्षक प्राथमिक विद्यालय में छात्रों को ठीक से नहीं पढ़ा सकते हैं, और अधिकांश छात्र या तो अपनी पढ़ाई के बारे में गंभीर नहीं थे।
चारुल कहती हैं, “तब तक, मेरे भाग्य का फैसला किया गया था कि मैं गाँव के पास के प्राथमिक विद्यालय में कक्षा V तक पढ़ूँगी। अगर मैं अपनी उच्च शिक्षा पूरी कर लेती, तो मुझे तहसील में ही नौकरी तलाशनी पड़ती। मेरा परिवार आर्थिक रूप से मजबूत नहीं था, इसलिए बेहतर जीवन के लिए सभी इच्छाओं को दबा दिया गया था।"
लेकिन चारुल के जीवन ने जल्द ही एक मोड़ ले लिया।
बेहतर अवसर
चूँकि वह एक अच्छी और मेहनती छात्रा थी, इसलिए चारुल के अध्यापकों ने उनके माता-पिता को बुलंदशहर में विद्याज्ञान लीडरशिप एकेडमी के बारे में बताया - एक आवासीय को-एड स्कूल जो ग्रामीण और वंचित मेधावी छात्रों को मुफ्त शिक्षा प्रदान करता है, जिनकी वार्षिक आय 1 लाख रुपये से कम है। इसकी स्थापना 2009 में शिव नादर फाउंडेशन द्वारा ग्रामीण क्षेत्रों में रहने वाले आर्थिक रूप से वंचित परिवारों के छात्रों का पोषण करके शहरी-ग्रामीण विभाजन को पाटने के लिए की गई थी।
चारुल के पिता शौकेन सिंह ने उन्हें स्कूल में प्रवेश लेने और तैयारी करने में मदद की। जब उन्होंने विद्याज्ञान में अध्ययन करना शुरू किया, तब उन्होंने महसूस किया कि जीवन वास्तव में आपके सपनों को पूरा करने के बारे में था।
चारुल बताती हैं, “वहाँ के शिक्षक अच्छे थे और यदि आपके कॉन्सेप्ट क्लियर हैं, तो आप पढ़ाई से जूझते नहीं हैं। वे उन लोगों के लिए भी पुस्तकें प्रदान करेंगे जिनके पास इसे वहन करने का साधन नहीं था और आपकी पढ़ाई का ध्यान रखते थे। चारुल कहती हैं, मैं अपनी शिक्षा को आगे बढ़ाने के लिए अवसर, मार्गदर्शन और समर्थन पाने के लिए भाग्यशाली थी।"
लेकिन कक्षा चार से कक्षा छ: में प्रवेश करना चारुल के लिए आसान नहीं था क्योंकि उसे भाषा की बाधा का सामना करना पड़ता था। लेकिन उसने जल्द ही अपने तरीके ढूंढ लिए, और कक्षा नौवीं के बाद से, अपनी कक्षा की टॉपर बनी हुई है।
यहां तक कि वह बारहवीं कक्षा की बोर्ड परीक्षाओं में 93 प्रतिशत अंक ले कर आई थी - एक अंक वह अभी भी मजाक में कम मानती है क्योंकि वह उच्च अंकों की उम्मीद कर रही थी।
अपने परिवार के साथ चारुल
NEET क्रैक करना
चारुल ने एक साल की छुट्टी ले ली और पुणे में दक्षणा फाउंडेशन के साथ National Eligibility cum Entrance Test (NEET) की तैयारी शुरू की, जो ग्रामीण विद्वानों के पोषण के लिए एक परोपकारी पहल थी। वह अपने जीवन के सबसे परीक्षण वर्षों में से एक थी क्योंकि वह परीक्षा की तैयारी के लिए प्रत्येक दिन लगभग 11-12 घंटे समर्पित करती थी।
देश में कोरोनावायरस के मामलों की बढ़ती संख्या पर अंकुश लगाने के लिए देशव्यापी तालाबंदी की घोषणा करने पर उन्हें घर लौटना पड़ा। जैसा कि वह कक्षा छठी से एक छात्रावास में थी, वह कहती है कि शुरू में घर पर पढ़ाई करने के लिए समायोजित करना मुश्किल था क्योंकि उन्होंने हमेशा घर को पलायन माना था।
और तब खराब इंटरनेट कनेक्टिविटी की समस्या थी, कुछ उन्होंने अपने पिता को बताया। वित्तीय संसाधन नहीं होने के बावजूद, उनके पिता ने उन्हें एक फोन खरीदा ताकि वह अपनी तैयारियों को जारी रख सके - कुछ ऐसा जिसके बारे में वह बहुत आभारी है।
वह कहती हैं, “मैं हमेशा से एक छात्रावास की छात्रा थी, इसलिए मुझे कभी घर पर पढ़ाई करने की आदत नहीं थी। इसलिए, मैं रात में पढ़ाई करती थी जब चीजें घर पर काफी होती थीं और मेरे भाई-बहन इधर-उधर नहीं भागते थे, और अक्सर अध्ययन की मेज पर छुट्टी मनाते थे। मेरी माँ कहती है कि मेरे चश्मे को उतार दो, मुझे मेरी नींद से जगाओ, और मैं फिर से पढ़ाई शुरू कर दूंगी।”
वह सारी मेहनत अब चुक गई है। चारुल ने 681 की अखिल भारतीय रैंक और 10 की श्रेणी रैंक (एससी) प्राप्त की, जिससे उन्हें AIIMS, दिल्ली में अध्ययन करने का अवसर मिला। लेकिन वह उस रात को याद करती है, जब उन्होंने महसूस किया कि उनकी जिंदगी बदलने वाली थी।
वह कहती हैं, "मॉक टेस्ट के अनुसार, मैं 630 के अधिकतम स्कोर की उम्मीद कर रही थी। लेकिन मैंने महसूस किया कि परीक्षा अच्छी तरह से चली गई थी और घर पहुंचने से पहले ही मुझे 650+ के स्कोर की उम्मीद थी। लेकिन मैं उस रात 2:30 बजे तक सो नहीं पा रही थी, मैंने अपने उत्तरों की जांच की, और यह पता चला कि मैं 680 स्कोर करने के लिए ट्रैक पर थी। मैं पूरी रात सो नहीं सकी थी! जब मैंने सुबह सभी को बताया, तो मेरा परिवार काफी खुश था।”
अब जब एम्स में उनकी कक्षाएं शुरू हो गई हैं, तो उन्होंने अन्य वंचित छात्रों को अपनी पढ़ाई को आगे बढ़ाने के लिए अपनाई जाने वाली रणनीतियों के बारे में सूचित करने के लिए एक यूट्यूब चैनल शुरू करने की योजना बनाई है। वह यह भी रेखांकित करती है कि माता-पिता और छात्रों को उन अवसरों के बारे में पता होना चाहिए जो बेहतर भविष्य के लिए उनके सामने हैं।
लेकिन किसी भी चीज़ से अधिक, वह सिर्फ दिल्ली जाने के लिए उत्साहित है, जब महामारी खत्म होगी, और अपने जीवन में एक नया अध्याय शुरू करना चाहती है।
