कर्नाटक के सरकारी स्कूलों में छात्रों की मदद कर उन्हें भविष्य के लिए तैयार कर रहा है केयरवर्क्स फाउंडेशन
क्वेस कॉर्प (Quess Corp) बैंगलोर की सीएसआर विंग केयरवर्क्स फाउंडेशन (CWF) का उद्देश्य देश में सरकारी स्कूलों में बच्चों के जीवन को बेहतर बनाना है। 2014 में स्थापित, सीडब्ल्यूएफ का मानना है कि शिक्षा और स्वास्थ्य सेवा दो सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्र हैं जो समाज में स्थायी सामाजिक-आर्थिक विकास को गति दे सकते हैं। फाउंडेशन का मुख्य ध्यान स्कूल के फिजिकल एनवायरनमेंट, क्लास एनवायरनमेंट, छात्र स्वास्थ्य, शिक्षक विकास, और हितधारक की भागीदारी जैसे पहलुओं के माध्यम से गुणवत्ता शिक्षा में सुधार पर है।
CWF के फ्लैगशिप स्कूल एन्हांसमेंट प्रोग्राम ने अब तक 61 सरकारी स्कूलों और 398 से अधिक शिक्षकों के साथ काम किया है, जिससे अब तक 14,800 बच्चे लाभान्वित हुए हैं। इसने मुख्य रूप से कर्नाटक में सरकारी स्कूलों के बीच 24, 233 शिक्षा किट भी वितरित की हैं।
सीडब्ल्यूएफ की प्रमुख स्मिता बी एस
फाउंडेशन के सदस्यों का मानना है कि कर्नाटक में प्रत्येक स्कूल यूनीक है, यही वजह है कि उनका दृष्टिकोण स्पष्ट है: स्कूल सेटअप में हस्तक्षेप नहीं करना, बल्कि स्कूल अधिकारियों की भागीदारी के साथ उन्हें समर्थन और उपयुक्त समाधान प्रदान करना।
जिन स्कूलों के साथ उन्होंने काम किया है, उनमें गवर्नमेंट हायर प्राइमरी स्कूल चंचगट्टा, गवर्नमेंट हायर प्राइमरी स्कूल कोनानकौंटे, गवर्नमेंट प्राइमरी स्कूल इब्बलूर, और कर्नाटक पब्लिक स्कूल वरथुर शामिल हैं। फाउंडेशन के काम ने प्री-स्कूल से कक्षा 10 तक के छात्रों को प्रभावित किया है।
योरस्टोरी के साथ बातचीत में, सीडब्ल्यूएफ की प्रमुख स्मिता बी एस ने फाउंडेशन के अब तक के कार्यों के बारे में खुलकर बात की और बताया कि इसने अब तक क्या प्रभाव डाला है और भविष्य में इसकी क्या योजनाएं हैं।
यहां पढ़िए इंटरव्यू के संपादित अंश,
2014 में CWF स्कूल एन्हांसमेंट प्रोग्राम शुरू करने का विचार कैसे आया?
स्मिता बी एस: जिन कारणों को हमने शुरू में काम करने के लिए चुना था वे शिक्षा और स्वास्थ्य थे। चूंकि शिक्षा हमारी पहली प्राथमिकता थी, इसलिए हमने कर्नाटक के सरकारी स्कूलों पर शोध किया। जब हम गए और स्कूलों को देखा, तो हमने महसूस किया कि छात्रों के लिए पहले से ही सुंदर कार्यक्रम तैयार किए गए थे। हालांकि, जब हमने गणित और विज्ञान कार्यक्रमों और शौचालयों के बारे में शिक्षकों के साथ जाँच की, तो उन्होंने कहा कि उनके पास फंड नहीं था।
सांकेतिक फोटो
हमने महसूस किया कि सरकार इन स्कूलों को कई कार्यक्रम प्रदान करती है, लेकिन जब इसे लागू किया जाता है तो बहुत बड़ा अंतर होता है। इस अंतर को पाटना था जिसे हमने विशेष रूप से सरकारी स्कूलों के साथ फोकस करने और काम करने और समग्र विकास प्रदान करने के लिए चुना था। हम केयरवर्क्स स्कूल एन्हांसमेंट प्रोग्राम के माध्यम से निष्पादन में शिक्षकों की मदद करते हैं; यह एक बार का दृष्टिकोण नहीं है, बल्कि एक लंबे समय का जुड़ाव है।
आप अपनी शिक्षा और स्वास्थ्य सेवा की पहल के माध्यम से समाज के हाशिए पर रहने वाले लोगों को स्थायी आजीविका प्रदान करने का लक्ष्य कैसे रखते हैं?
स्मिता: यह कार्यक्रम इस तरह से हाशिए पर रहने वाले लोगों को आजीविका प्रदान करने के लिए नहीं है। हालाँकि, अल्टीमेट विजन एक बेहतर वर्कफोर्स बनाने का है। हमारा मानना है कि शिक्षा प्रणाली को मजबूत करने के माध्यम से ही हम हाशिये पर पड़े लोगों को समाज की मुख्यधारा में ला सकते हैं और औपचारिक वर्कफोर्स तैयार कर सकते हैं। हमारे अधिकांश छात्र ऐसे हैं जो पहली बार स्कूल जाने वाले हैं। उनके माता-पिता या तो निर्माण स्थलों पर काम कर रहे हैं या दिहाड़ी मजदूरों के रूप में काम करने वाले हैं। यदि हम छात्रों की इस आबादी को ऐसे ही छोड़ दें, तो उनका स्कूल ड्रॉप-आउट करने और गलत संगत में जाने का जोखिम ज्यादा होता है।
स्कूल एन्हांसमेंट प्रोग्राम के तहत आपके द्वारा किए गए कुछ प्रोजेक्ट या सोशल आउटरीच प्रोग्राम के बारे में हमें बताएं
स्मिता: केयरवर्क्स स्कूल एन्हांसमेंट प्रोग्राम के तहत तीन मुख्य उप-कार्यक्रमों पर काम कर रहा है: स्कूल संवर्धन (enrichment) कार्यक्रम, छात्र संवर्धन कार्यक्रम और शिक्षक संवर्द्धन कार्यक्रम।
स्कूल संवर्धन:
इसके तहत, हम बेहतर शिक्षण वातावरण बनाने के लिए स्कूल भवनों के नवीकरण का काम करते हैं। हम स्कूलों को किताबें और स्टेशनरी सामग्री प्रदान करते हैं, और लाइट, फर्नीचर, और पंखों जैसी बुनियादी सुविधाओं को स्थापित करने में मदद करते हैं। हम स्कूल पुस्तकालयों की स्थापना और नवीनीकरण में भी मदद करते हैं।
छात्र संवर्धन:
यह शिक्षकों को समस्याओं का जल्द पता लगाने के महत्व से अवगत कराकर छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर ध्यान केंद्रित करता है। हम उन मुद्दों की पहचान करने में मदद करते हैं जिनसे छात्र जूझ रहे होंते, यह शारीरिक समस्याएँ, मादक द्रव्यों का सेवन, या ऐसी जटिलताएँ हैं जिनका सामना सिंगल-माता-पिता परिवारों के बच्चे करते हैं। हम केस-टू-केस आधार पर काम करते हैं, और इलाज के लिए अस्पतालों और गैर सरकारी संगठनों के साथ टाई-अप करते है।
हम स्कूल मानसिक स्वास्थ्य पर NIMHANS, बेंगलुरु के साथ मिलकर एक मैनुअल भी डेवलप कर रहे हैं, क्योंकि यह एक ऐसा क्षेत्र है जिस पर ज्यादा ध्यान नहीं दिया गया है। हम हमेशा परिणाम चाहते हैं लेकिन अक्सर विकलांग बच्चों की देखभाल करना भूल जाते हैं। इस नियमावली में, हम मनोसामाजिक समस्याओं और बच्चों के जीवन कौशल में सुधार कैसे करेंगे, इस पर ध्यान देंगे। हम डेंटल कैंप भी आयोजित करते हैं जहां छात्रों की स्क्रीनिंग और उपचार किया जाता है। छात्रों के बीच नेतृत्व गुणों को बढ़ाने के लिए एक स्कूल कैबिनेट भी आयोजित की जाती है।
टीचर एन्हांसमेंट:
इस कार्यक्रम का उद्देश्य शिक्षकों के पेशेवर कौशल को बढ़ाना है। यह व्यक्तिगत और पेशेवर भलाई को बढ़ावा देने में मदद करता है, और उनके खुद के और उनके पेशे के प्रति दृष्टिकोण में सुधार करता है। शिक्षक टेक्नोलॉजी का उपयोग करना और दृष्टि निर्माण और भाषाई क्षमताओं में सुधार करना सीखते हैं।
आप सरकारी स्कूलों तक कैसे पहुंचते हैं? क्या क्वेस कॉर्प फंडिंग प्रदान करता है? आपके टीम में शामिल कुछ पार्टनर्स कौन हैं?
स्मिता: हमारा सारा फंड क्वेस कॉर्प से आता है। हम इसे किसी भी साझेदार संगठन के माध्यम से निष्पादित नहीं कर रहे हैं। 15 कोर सदस्यों की हमारी टीम हमारे कार्यक्रमों को निष्पादित करती है। हमारे पास सिविल इंजीनियर हैं, क्योंकि वे स्कूल के निर्माण और नवीकरण के साथ-साथ सुविधाकर्ताओं (facilitators) पर बहुत काम करते हैं। हमारे पास प्रत्येक 10 स्कूलों के लिए पहल की निगरानी करने के लिए एक फैसिलिटेटर है।
आपको किन शुरुआती चुनौतियों का सामना करना पड़ा? आपने उन्हें कैसे पार किया?
स्मिता: हमने शुरू में जिस बड़ी चुनौती का सामना किया, वह स्टेकहोल्डर सपोर्ट की कमी थी। हमने देखा कि कई दानदाताओं ने विशेषकर बेंगलुरु स्कूल में काफी व्यवधान डाला। इससे स्कूली शिक्षा पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ रहा था। सरकारी स्कूलों में कम से कम 10 संगठन मिल सकते हैं, लेकिन हर एक अपने तरीके से काम करता है; कोई समन्वय नहीं था। हम एक स्कूल मैपिंग एक्टिविटी का आयोजन करके इसे दूर करने में कामयाब रहे जिसमें सभी हितधारक शामिल हैं। इससे संगठनों को यह तय करने में मदद मिलती है कि कौन क्या कर रहा है। इससे स्कूलों और गैर-सरकारी संगठनों / कॉरपोरेट्स को भी आम सहमति बनाने में मदद मिलती है, जो बदले में स्कूलों में हितधारक की भागीदारी को बढ़ाने में मदद करता है।
एक अन्य चुनौती स्कूल मैनेजमेंट से स्वीकृति (acceptance) थी। उन्हें यह बताने में बहुत समय लग गया कि हम उनकी मदद करने के लिए हैं, उन पर हावी होने या कुछ भी लेकर भागने के लिए नहीं।
जब बुनियादी ढांचे का निर्माण करना, अनुमति प्राप्त करना और एमओयू पर हस्ताक्षर करने की बात आती थी तो यह एक बड़ी चुनौती थी। मुझे याद है कि शुरुआती दिनों में, मैं एक स्कूल के एमओयू पर हस्ताक्षर कराने के लिए 64 बार उनके पास गई थी। अब, हम एक ऐसे चरण में पहुँच गए हैं जहाँ खुद विभाग हमें किसी भी विशेष स्कूल को चुनने के लिए कहते हैं।
स्कूल एन्हांसमेंट प्रोग्राम के माध्यम से अब तक क्या प्रमुख असर दिखा है?
स्मिता: स्कूल एन्हांसमेंट प्रोग्राम के प्रमुख प्रभावों में से एक सरकारी स्कूलों में नामांकन और उपस्थिति में वृद्धि हुई है। अगले वर्ष में, हम नामांकन में 36 प्रतिशत वृद्धि की उम्मीद करते हैं। वर्तमान में हम 61 सरकारी स्कूलों के साथ काम कर रहे हैं (इनमें से 16 प्री-स्कूल या आंगनवाड़ियां हैं) जहां वर्तमान में 15,000 छात्र पढ़ रहे हैं। अगर हम उन छात्रों को भी शामिल करें जो पास हो चुके हैं, तो हमने पिछले पाँच वर्षों में 25,000 से अधिक बच्चों को सपोर्ट किया है। इसके अलावा, केयरवर्क्स ने 2,975 बच्चों को कंप्यूटर शिक्षा से लाभान्वित करने में मदद की है।
हमने 14 साइंस लैब और 21 लाइब्रेरी को अपग्रेड किया है, और 295 स्कूल शौचालयों का नवीनीकरण किया है। स्वास्थ्य कार्यक्रमों के तहत कुल 18, 331 छात्रों को सपोर्ट किया गया है, और हमने 602 छात्रवृत्ति भी प्रदान की हैं। इस पहल से 380 शिक्षक भी लाभान्वित हुए हैं। हितधारक की भागीदारी में भी वृद्धि हुई है।
सीडब्ल्यूएफ स्कूल एन्हांसमेंट प्रोग्राम और केयरवर्क्स के लिए आपकी भविष्य की योजनाएं क्या हैं?
स्मिता: आइडिया एक ऐसा प्रोग्राम डेवलप करने का है जिसे कोई भी अपना सके। हम स्कूल संवर्धन, छात्र संवर्धन, और टीचर एन्हांसमेंट को एक स्कूल के प्रमुख स्तंभ मानते हैं, और उनके आसपास कार्यक्रम डिजाइन कर रहे हैं। हमें किसी भी संगठन या कॉर्पोरेट की सहायता करने में खुशी होगी जो भविष्य में इस मॉडल को दोहराना चाहते हैं। हम संगठनों और इच्छुक व्यक्तियों को प्रशिक्षित और स्केल करने और तकनीकी सहायता प्रदान करने की योजना बनाते हैं। हम वास्तव में उन सभी एनजीओ और कॉरपोरेट के साथ काम करना चाहते हैं जो एक साथ आने के लिए स्कूल स्पेस में काम करना चाहते हैं, और इसका उद्देश्य एक मॉड्यूल है जो इन तीनों को 2021 तक शामिल करता है।
सभी एनजीओ और कॉरपोरेट जो एक साथ आने के लिए स्कूल स्पेस में काम करना चाहते हैं हम वास्तव में उनके साथ काम करना चाहते हैं। और 2021 तक एक ऐसे मॉडल के साथ आने का लक्ष्य रखते हैं जो इन तीनों प्रमुख स्तंभ को शामिल करे।
हम स्कूलों के डिजाइन को भी देखेंगे। उदाहरण के लिए, सरकारी स्कूलों में, यदि बिल्डिंग को पेंट करने के लिए कोई स्पॉन्सर उपलब्ध है, तो जो भी इनचार्ज है वो डार्क कलर को चुनते हैं। एक स्कूल के लिए कलर चुनने के पीछे एक विज्ञान है, और हम एक मैनुअल के साथ आने की उम्मीद करते हैं जो इस बात पर सलाह देगा कि स्कूल की इमारत कैसी होनी चाहिए, या दीवारों या शौचालयों का रंग कैसा होना चाहिए। इसके अलावा, अगर कोई भी स्कूल मानसिक स्वास्थ्य कार्यक्रमों को लागू करना चाहता है, तो हम उनकी मदद करेंगे।
